第一學期沒有選修，我分到的Ｂ班必修課民法跟刑法的授課師資分別是葉啟洲教授跟謝煜偉教授，這個師資在我尢的朋友圈也是備受稱讚，說台大法律學分班的師資很不錯呢！為什麼會這麼說大概是因為，好像很多學分班是執業律師在兼課，但台大法律學分班的師資，全都是在各校法學院任教的學者們。
當然不是說律師不會教，律師們常常覺得學者很跟實務脫節！！（原來法律界也這樣）
教學好或不好不是那麼絕對的事，只是我認為畢竟律師的本職不是教學，可能相對教授們來說就無法放那麼多心力在教學本身啦！
進入正題分享之前，先秀出我的成績單以茲證明我有修課！！！！！ 先說，我絕對沒有作弊請我尢寫期末考(疫情關係線上考試)！！！他一開始就說：「我可不會幫你寫擬答，但是你可以寫好給我改！」沒關係，擬答助教會給我們的～～～～但大家還是要好好念書，畢竟唸書是自己的事啊！都已經出社會還交了好多學費（荷包君在哭…
順便推廣一下，關於法科申論題寫作，請參考李馬律師的國考小技巧影片，真的滿有幫助的！
目錄
民法（葉啟洲教授）
教學風格
葉啟洲教授是政大的老師，本身有律師執業經驗，也曾經擔任過法官，因為有實務經驗，所以相較起來就沒有那麼「理想化」，這大概是學術世界的通病。也比較不會去強調各家「學說」，都是用很淺顯易懂的方式講解法律，說老師不講學術，但不代表老師沒有講述法律背後的法理。什麼意思呢？
像法律這種社會科學跟自然科學的定理就是不一樣，是會隨著文化背景改變的。老師不單單講述法條，也會講述法條為何如此訂定的原因。我印象最深刻的其實就是未成年結婚有行為能力這段（雖然修法施行後就不會有這種事了），因為去年底結婚時，李馬律師才講過同樣的話，
他說：以前只覺得「未成年人已結婚者，有行為能力。」這不過就是個法條，但結婚後真實感受到這個「意義」（儘管他已經成年很久）。
老實說，他那時候講得很感慨，但我也沒什麼感覺啦！是一直到上課聽老師講，才突然心領神會他的感慨。是說老師好笑的補了句，「在這個年代未成年還結婚應該受監護宣告！」這個好像在粉絲團（關鍵字：多莉絲的法盲見解）提過，在這裡就不重複了。
教材與範圍
老師使用的是自編講義，厚厚的兩大本！
當然一定有人很好奇，大學法律系民法五編內容那麼多！學分班民法只上那麼一學期到底可以學什麼～
其他老師的話我不清楚，但葉老師的課我把它看成「民法概要」的概念，基本上民法重要的大概念老師都有帶到，除了物權編（物權老師不講期末也不考，但課輔助教會帶），所以老師的課是滿好的打底！好好上完老師的課，有興趣再去深入學習，一定可以事半功倍！
對了，民法五編，老師會先從各大家息息相關的「親屬、繼承」開始講，從這裡開始講大家都很有感！
學習建議
老師的講義畢竟要好好搭配上課講解，否則不是那麼容易閱讀的「教科書」寫法。想當然，老師都會推薦一些教科書，雖然王澤鑑老師的書，一定是推薦名單，但我強烈建議大家，如果只是為了學分班，可以先不用買XD
為了方便吸收教授內容，我其實搭配念的書籍是李淑明老師的《 民法基礎五講》（元照出版社）。這本的內容非常淺白，偏法普書籍，一點都不難，搭配超生活化的小故事，帶出民法的基礎觀念。看這本搭配上課聽講，基本上不會有太大問題，只是可能還是無法「寫考卷」。
但還好，寫考卷部分，我們有助教們（這個每科都一樣，讓我們讚嘆助教～～～～
期末考
- 四題申論題，總則一題、債編兩題、親屬繼承一題。
- 可翻閱任何講義書籍只要是紙本材料都可以！(雖然後來是遠距考試，但老師在一開學的時候就是這麼訂的，所以無關是不是現場應試)
- 期末考題我沒有留著，但基本上都是課輔教材改編，我這裡就附上對應的課輔練習題供參（待補）。
37B民法期末考考前複習題（遠距考試）
一、甲為17歲高中生，用自己積存的零用錢3萬元，向乙買一台筆電。甲取得筆電後，於圖書館自習時，將筆電留在座位上，遭竊賊丙偷走。丙將該台筆電以2萬元，賣給善意的丁。請問：
(1)甲、乙間共有幾個法律行為？效力為何？
(2)丙、丁間共有幾個法律行為？效力為何？
（考點分析：法律行為、事時行為與處分行為之區分及其效力）
二、A與B為好友，A為14歲，法定代理人為父親F，B為20歲，某天AB一同前往KTV歡唱。由於AB與C爭執KTV包廂，AB兩人追打C至大馬路上。而E公司受雇人D駕駛公務車兜風，因AB兩人追打C，導致C穿越馬路，D駕駛車輛不及閃躲，將C撞成重傷。事後C因重傷住院支出醫藥費80萬元。試問：
(1)C得否向A、B、D及F請求損害賠償？理由為何？
(2)C得否請求D及E負連帶賠償責任？理由為何？
（考點分析：侵權行為）
三、甲有一A屋欲售，乙得知此事後便與甲訂立買賣契約並已移轉登記於乙，且乙交付價金1,000萬元給甲，然而，交屋後乙發現A屋有嚴重漏水問題，客廳、房間內皆不時會漏水，造成乙莫大困擾，試問乙得向甲請求何種權利？
（考點分析：物之瑕疵擔保、債務不履行-不完全給付）
三、甲有一A屋欲售，乙得知此事後便與甲訂立買賣契約並已移轉登記於乙，且乙交付價金1,000萬元給甲，然而，交屋後乙發現A屋有嚴重漏水問題，客廳、房間內皆不時會漏水，造成乙莫大困擾，試問：乙得向甲請求何種權利？
（考點分析：物之瑕疵擔保、債務不履行-不完全給付）
三、甲與有夫之婦乙女交往，與乙女生下一女A，乙女生下A女後，隨即將A女交由甲扶養，並與甲分手，試問：甲得否提起婚生否認之訴？
（考點分析：婚生否認之訴）
刑法（謝煜偉教授）
教學風格
謝煜偉教授的講課內容就很「細」，在還沒習慣法學思維前，真心恍神一下就會聽不懂。像我常常聽不同論點學說覺得「結論好像都一樣」，不太明白老師為什麼花那麼多時間講解，但其實這之中的思考邏輯才是真正需要去了解的部分。
李馬律師常嫌棄法盲「邏輯」很差大概就是這個原因，很多事只是乍看之下（結果）相同，但中間的過程其實是不一樣的，法律人常用這種方式檢視事件或他人的話語。這是題外話啦，大概就是有些律師抱怨當事人沒有「說真話」，注意喔，不是說「謊言」，只要不是真實的、是偏離原來軌道的，都會有兜不攏的地方，這個我們真的都不會注意。不過，也要有心、用心的律師才有差啦！
回歸正題，我本來很期待是李茂生教授上課！想看看他本人是不是也那麼中二（喂
但還好，後來我們的老師是他的愛徒～～～李茂生教授常常來教室串門子，師徒互動、鬥嘴超有趣XD
重點是，李茂生教授有自己的一套論點，他的期末考據說要依照他的論點來撰述，如果上他的課我應該會…
謝煜偉教授當然會講述實務、通說，並闡述他個人的論點，但不要求大家都依照他的論點作答。
教材與範圍
刑法的部分，也是使用自編的講義，這部分可以參考老師的個人網頁，刑法總則授課大綱。
學分班教授的範圍，順利的話，基本上就是刑法總則！！為什麼說順利，因爲其實上課老師滿常講許多事例，引導大家思考，這部分就會花費比較多的時間，但疫情關係線上講課，互動沒有實體強，這部分就比較少！但我必須說，謝煜偉教授的線上課，比起其他教授已經是很多互動的了，畢竟是年輕人比較沒有3Ｃ障礙XD
學習建議
上了刑法後，就真的可以知道為什麼法律人跟我們想的不一樣！事實上也不到不一樣，是他們把一個事件、過程區分成很多階段，他們會依序討論，而不像一般人「啪」的一聲就想下結論。這樣細緻的思考方式，實在不是一兩天就可以養成以及接受的。
因為真的比起民法，沒有那麼好理解，所以我搭配了(前)刑法補教名師撲馬自錄的免費教學影片，雖然不是最新的，但對於理解刑法的思考脈絡滿有幫助的，書籍的部分我就沒有特別購買。
期末考
- 申論題一題！（如果是實體考試，應該還有選擇題，不過老師說遠距考選擇題就沒啥意義了，翻書太容易找答案）
- 無open book，但基本上展現你的誠摯努力都會過。
- 同民法，期末考題我沒有留著（因為是線上考試），但基本上是課輔教材改編，課輔的考題掌握基本就沒有太大問題。
37B刑法期末考考前複習題（遠距考試）
一、甲最近因為失業沒有收入，甲餓了好幾天，迫於生活所需，於是用盡手段買來一把改造手槍，一日在因饑餓導致的昏昏沈沈下，甲持槍前往超商，一進店便將手槍掏出指著店員大喊：「把收銀機裡的錢都交出來，否則我就開槍！」店員迫於情勢只能照做，甲拿到錢後轉身離去，請問如何評價甲之行為？
（考點分析：違法性）
二、甲與乙素有嫌隙，一日兩人發生嚴重口角，甲一氣之下，推了乙一把，想說讓乙受點皮肉傷教訓一下，不料乙被推後向後摔倒後腦勺著地，霎時頭暈目眩，鼻子中有血流出，甲心想不妙趕快駕車將乙送醫，在路途中卻有丙駕車以超過一百公里的時速逆向駛來，與甲車直接相撞後甲車瞬間陷入火海，甲見狀拖著受傷的身體爬出車子，但乙已在火海中喪生，事後相驗顯示乙的直接死因係由火海中濃煙所導致，請問如何評價甲之行為？
（考點分析：加重結果犯要件與相當性）
